Пятница 29.05 (письмо)

Тетрадь с. 40-41

с.42-44 (Списываем в свободное время , можно уже на каникулах)

Вторник 26.05 (математика)

Повторение

Учебник с.125
Тетрадь с. 68

Вторник 26.05 (письмо)

Тема : Наблюдение за написанием сочетаний ча-ща, чу-щу 

с.34-35

Вторник 26.05 (чтение)

Проверка навыка чтения

Проверяете дома. Текст должен быть незнакомый. 

Понедельник 25 .05 (чел. и мир)

Тема : Изменение в природе и трудовой деятельности людей в разные времена года

Учебник с. 62-63
Фото страниц в вайбере.

Понедельник 25.05 (математика)

Повторение 
Учебник с. 124
Устно решаете задачи.
Тетрадь с. 67
№3
1 место Стась
2 место Ваня
3 место Алесь

Пятница 22.05 (письмо)

Тема : Наблюдение за написанием сочетаний жи-ши, же-ше

с. 32-33

Пятница 22.05 (чтение)

Тема: Чего не знаешь, того не разгадаешь. Внеклассное чтение "Рассказы и сказки о животных"
Букварь с.176-177
Читаете русскую народную сказку 
"Алёнушка и лиса"(найдёте в интернете)
Рассказать её по картинному плану с.177

Четверг 21.05 (матем.)

Повторение

Учебник с.123

Тетрадь с.66

№3

Ответ: 8 яблок.

Четверг 21.05 (бел. мова)

Тэма: Я і мая Радзіма. Святы на Беларусі

Сшытак с. 90-91

Ёсць табліца са словамі. Словы запамінаем. 


Заданні выконваем .

Среда 20.05 (чтение)

Тема: Узнаешь друга, когда в беду попадёшь. Хлеб и труд рядом идут

Букварь с.172-175

Среда 20.05 письмо)

Тема: Контрольное списывание
Списываем текст  в тетради "Письмо" на с.37. 

Дети сами себя оценивают с помощью шкал.
1.-правильная запись предложения (обозначение начала и конца предложения , запись всех слов отдельно друг от друга)-условный знак  "Предложение"

2.-правильное безошибочное письмо всех слов (письмо без пропусков, замены и перестановки букв в слове)- условный знак "Ошибка"

3.-правильное написание всех букв (правильный наклон, высота, ширина, соединение с другими буквами)- условный знак "Красиво, как в образце"

Среда 20.05 (математика)

Тема: Названия компонентов и результата действия сложения, вычитания. Повторение

Учебник с. 122            
№13
5+5-6=
7+3-8=
9-6+3=
8-7+4=

№15 
12+ 4=
16-5=
13+7=

№16
10+5-1=
8+2-10=
13-1+5=
Тетрадь с.65 
№3
Так как арбуз на 3 кг тяжелее дыни, то для того, чтобы уравновесить чаши весов, надо гирю массой 5 кг поставить на часу весов с дыней, а гирю  массой 2 кг - на чашу весов с арбузом. Обводим верный рисунок (нижний).

Вторник 19 мая (письмо)

Тема: Наблюдение за обозначениями бквами  З  и С, Ж и Ш парных звонких и глухих согласных звуков

Письмо с. 28-31
Письмо под диктовку :
с. 29    На лугу козы и гуси.
с.31     Мышки шуршат в камышах.

Вторник 19.05 (чтение)

Тема: По согласию о дружбе судят. Скромность каждому к лицу

Букварь с. 168-171

Вторник 19.05 (математика)

Тема: Контрольная работа


Текст контрольной сфотографирую и отправлю на вайбер во вторник утром . Решаете контрольную для себя.

Понедельник 18.05 (чел. и мир)

Тема: Лето и здоровье человека

Учебник с. 60-61 (фото отправила на вайбер)

Понедельник 18.05 (матем.)

Тема: Сложение и вычитание в пределах 20. Повторение

Учебник с.121

Тетрадь с. 64

№2
3+3=6(кр.)
6<9
Ответ: нет, не успеет.

№3 
Ответ: 6 отличий .

Пятница 15.05 (письмо)

Тема: Наблюдение за обозначениями бквами Г  и К , Д и Т парных звонких и глухих согласных звуков

Тетрадь с. 24-27

 Пишем под диктовку предложение.

с. 25
У клоуна гитара. 

с.27
Дети идут к пруду.

Пятница 15.05 (чтение)

 Тема: Не игла шьёт , а руки.

Букварь с. 166-167

Четверг 14.05 (матем.)

Тема: Двузначные числа до 20 .Повторение

Учебник с.120
№3,4,5 (состав чисел) Тетрадь с. 63

Четверг 14.05(бел. мова)

Тэма : Я i мая Радзiма. Сiмвыалы Беларусi

Сшытак с. 88-90

Ёсць табліца са словамі. Словы запамінаем. 


Заданні выконваем .

Проверка навыка устного счёта

Во вторник 12.05 было проверка навыка устного счета. Вот задания , которые были:

1.Какое число следует за числом 9?

2. Увеличьте 5 на 4

3. Найдите разность чисел 9 и 3.
4.Найдите сумму чисел 10 и 2.
5.Какое число увеличили на 2 и получили 8?
6.Из 10 вычесть 5, получится...
7. 10 -это 2 и...
8. В каком числе 1 десяток и 8 единиц?
9. Слагаемые 14 и 3, найди сумму.
10 Уменьшаемое 18, вычитаемое 0, найди разность.

Среда 13 мая (математика)

Тема : Закрепление
Учебник с. 119
Тетрадь с. 62

Среда 13 мая (письмо)

Тема: Наблюдение за обозначением буквами Б и  П , В и Ф парных звонких и глухих согласных звуков

Письмо с. 20-23
с.20 Звук Б закрашиваем один кружок синим (твёрдый), другой зелёным (мягкий) согласный. Так закрашиваем и  кружки около звука П.

Запиши предложение под диктовку:
с.21
Боря и Паша удили рыбу.
с.23
Федя любит фрукты.

Среда 13 мая (чтение)

Тема : Кто помнит о войне, тот ценит мир. Маленькое дело, а громко говорит

Букварь с. 162-165
Учимся читать тексты.

Готовимся к контрольной работе по матем.

В контрольной работе будут номера аналогичные номерам

№ 3, 4, 5

Фото сброшу в вайбер.

Вторник 12 мая (письмо)

Тема: Большая буква в начале предложения и собственных именах. Алгоритм записи под диктовку. Наблюдение за обозначением буквами ударных и безударных гласных звуков

С.14-19

с.17 Пишем под диктовку.
                                            Жук

                  На ветку сел жук. У жука усы. Жук напугал Сашу.

Вторник 12 мая ( чтение)

Тема: Дороже Родины ничего нет. Знай и уважай своих родных и свой край

Букварь с.158-161

Вторник 12 мая (математика)

Тема: Проверка навыка устного счёта. Закрепление 
Учебник с.118 

Тетрадь с.61

Понедельник 11 мая (чел и мир)

Тема: Жизнь диких и домашних животных летом

Учебник с.58-59
Рассмотреть страницы и ответить на вопросы(в вайбере)

Пятница 8 мая (письмо)

Тема : Алфавит. Деление слов на слоги.

Вспоминаем правило : "Сколько в слове гласных, столько и слогов."

Чтобы разделить слово на слоги, ставим руку  под подбородок. Сколько раз подбородок дотронется до руки. столько слогов в слове.

Письмо с.1-13
с. 1 Читаете стихотворение.
с.2-3 Рассматриваете и вспоминаете правила письма.
с. 4 Называем буквы алфавита. Обращаем внимание на правильное название.
с.5 Прописываем буквы. Оцениваем правильность написания.
с.6-7 
Отправлю фото на вайбер, чтобы знали где дописывать слоги.
с.8-9 Отправлю фото на вайбер.
с.10-11 Все должно быть понятно.
с.12 Знакомимся с правилами списывания.
с.13Все должно быть понятно.

Пятница 8 мая( чтение)

Тема  : Алфавит. Азбука - к мудрости ступенька.
 Букварь с. 154-157

Задание для знатоков с.154
Ответ : "Где ёж"

Задание для знатоков с.155

№1
"Я буквы знаю"
"Ябуду знать"

№2
Слово азбука образовано из первых двух букв алфавита "аз" и "буки"

с.156-157
Читать несколько раз

Четверг 7 мая (математика)

Тема:  Сравнение вместимостей  сосудов с помощью условной мерки. Единица вместимости - литр

Учебник с.114-115

Тетрадь  с. 59

№3 Установите закономерность и сделайте рисунок в пустой рамке в соответствии с установленной закономерностью (изображение прямоугольников в пустой рамке делается в зеркальном отражении)

Четверг 7 мая (бел.мова)

Тэма :Мясцiна , дзе я жыву. Памятныя мясцiны

Сшытак с.85-87

Ёсць табліца са словамі. Словы запамінаем. 


Заданні выконваем па жаданні . Іх шмат. 

Готовимся к контрольным работам ( 6 мая среда )

Чтение 
Читаем каждый день

Математика 
Меняем числа в заданиях (см. лист из 44 заданий) Делаете 1-10 задание.


Математика . Контрольная работа из 5 заданий .  Буду выкладывать по 1 аналогичному заданию.

1. 6+2               9-7+2
    9-5                4+6-3
    0+6               13+7-4
    8-7                15-10-0


Письмо 

Спиши текст.
                                        Майские цветы
        Пришёл май . В садах цветут деревья. Это груши и яблони.  В  лесу  появились  ландыши. Во дворе зацвела сирень.

Следующие задания выложу в пятницу.

Среда 6 мая (письмо)

Тема : Заглавная буква Щ
Пропись с. с.45

Вспоминаем как пишется заглавная буква Ш, Ц

Среда 6 мая (чтение)

Тема :  Чтение слов с буквой Щ, щ . Закрепление
Букварь с. 152-153
Учимся читать слова и тексты на этих страницах. 

Среда 6 мая (математика)

Тема: Единица массы - килограмм

Учебник с.112

№5 
В задаче есть лишние данные (пятеро детей).
Подходит схема справа.

Тетрадь с. 58

№2 
Прочитайте задачу. Найдите лишнее данное( 2 кг груш, так как груши  - это фрукты). Обводите по контуру правильное предложение. Записываете решение и ответ задачи. 
12+4=16 (кг)
Ответ:16 кг овощей.

№3 
Ответ: 2 надлома.

График контрольных работ

12.05 Контрольный устный счёт (Задания для тренировки я Вам уже давала)
19.05 Контрольная работа (Со среды начну выкладывать аналогичные задания)
20.05 Контрольное списывание( Буду давать тексты для списывания)
26.05 Проверка навыка чтения ( Читаем каждый день)

Не переживайте! Все справимся с контрольными работами!

Вторник 5 мая (письмо)

Письмо: Строчная буква щ

Пропись с.44
Вспоминаем как писали буквы ш и ц.

Вторник 5 мая ( чтение)

Тема: Звук [  щ ], буквы Щ, щ. 
Букварь с.150-151

Тим командует: "Читай мягко. "

Запомни! Звук [  щ ]всегда мягкий.

Запомнить правило : слоги ща, щу пиши с а и у.

Вторник 5 мая (математика)

Тема: Масса предметов. Сравнение предметов по массе с помощью рычажных весов и условий мерки

Учебник с.110-111

Предложите детям взять в левую и правую руки предметы, отличающиеся по массе , и сравнить массы этих предметов:
-Что тяжелее?
-Что легче?
Рассмотрите рычажные весы на с.110 учебника и записи в рамочке.

 Тетрадь с. 57

Под божьей коровкой записываете задание со с.111  учебника.

Ставите знаки > , < или =.

№1 

12+6-5=

12+5-6=

20-8+3=

№2

Решение можно оформить так:

4+4=8(дм)

8>7

Ответ: нет, ленты не хватит.

№3 (Рисуйте 20 вагонов , определяйте нужный вагон)

Ответ: в 18 вагоне.

Понедельник 4 мая (математика)

Тема: Единицы длины-дециметр и сантиметр.

Учебник с.106-109
Тетрадь с.55-56

с.55 №3 
Обратить внимание на слова:
старше- больше
моложе- меньше

Ответ:Коля. 
В вайбере решение с помощью отрезков.

с. 56
№2 Обводим схему слева.Обозначаем" ?" то, что нужно найти. Фото в вайбере.

№3 вставить знаки "+", "-"
Решение: 3+1-2+7=9

Понедельник 4 мая (чел. и мир)

Тема: Изменения в неживой природе и жизни растений летом.
Рассмотреть в вайбере фото  страниц из учебника.
Ответить на вопросы. 
Выучить названия летних месяцев.

Пятница 1 мая (письмо)

Тема: Строчная буква ч, заглавная буква Ч

Пропись с.42- 43

Строчную букву умеем писать (пишем в слове задача). Заглавную букву пишем как У, только закругление в другую сторону.

Пятница 1 мая (чтение)

Тема: Звук [  ч ], буквы Ч, ч. Чтение слов с буквой Ч, ч

Букварь с. 146-149

Тим командует : Читай мягко. 

Запомни! Звук [  ч ]всегда мягкий.

Запомнить правило : слоги ча, чу пиши с а и у.

Пятница 1 мая (математика)

Тема: Построение отрезка, длиннее(короче) данного отрезка на несколько сантиметров. Единица длины-дециметр.

Учебник с.102-105

Запомнить!
Как чертим отрезок?
1. Ставим штрих. 
2. На линейке находим 0.
3. Прикладываем линейку так, чтобы штрих в тетрадке совпал с нулевым делением на линейке.
4. На линейке находим число, равное длине отрезка. Ставим ещё один штрих. 
5. Соединяем штрихи линией. Получаем отрезок

Начертите отрезок , длина которого 5 см  .
А теперь отрезок , длиннее данного на 2 см .
Длиннее на 2 см - это значит, что нужно начертить такой же отрезок и ещё 2 см. Значит чертим отрезок 7 см.

Начертите отрезок 6 см. 
А теперь отрезок, короче данного на 1 см.
Короче на 1 см - это значит, что нужно начертить такой же отрезок, но без 1 см. Значит чертим отрезок 5 см .

Нужно запомнить!

10 см =1 дм

Тетрадь с.53-54
с.53

Под божьей коровкой задание со с. 103 учебника. 
Чертите отрезок. В окошке записываете его длину.

№1.  Выполняете вычисления, ориентируясь на направления стрелок. 
Выполнив первый столбик, видим, что верхние и нижние числа одинаковые. Это учитываем в двух других столбиках. Так же видим, что числа одинаковые в двух столбиках справа и слева. Отличие - знаки" + "и "-". Это учитываем, когда заполняем последний столбик.

№3 Нужно установить закономерность и выбрать рисунок, который надо поставить в соответствие данному.  Обвести его по контуру. 
Ответ:четвёртый рисунок.

с.54
Под божьей коровкой задание со с. 105 учебника. 
Чертите отрезки. В окошках записываете их длину.

№2
Записываете решение:
11+6=17(ст.)
Ответ: да, стульев хватит.

№3
Чтобы решить задачу, рисуйте поезд с вагонами.
Ответ: 14 вагонов.