Тетрадь с. 40-41
с.42-44 (Списываем в свободное время , можно уже на каникулах)
с.42-44 (Списываем в свободное время , можно уже на каникулах)
вторник, 19 мая 2020 г.
Четверг 28.05 (бел. мова)
Тэма : Я і мая мова
С.95-97
Выканаць заданнi.
Сшытак не губляйце! Спатрэбiцца!!!
С.95-97
Выканаць заданнi.
Сшытак не губляйце! Спатрэбiцца!!!
Четверг 28.05 (математика)
Повторение
Учебник с. 127
Тетрадь с. 70
№2
Выполнить по образцу рисунок собачки на клетчатом поле, начинать работу от точки.
№3
Выявить закономерность чередования чисел и продолжить ряд на одно число.
Ответ: нужно записать число 17, так как в данном ряду разность между соседними числами увеличивается на 1.
Учебник с. 127
Тетрадь с. 70
№2
Выполнить по образцу рисунок собачки на клетчатом поле, начинать работу от точки.
№3
Выявить закономерность чередования чисел и продолжить ряд на одно число.
Ответ: нужно записать число 17, так как в данном ряду разность между соседними числами увеличивается на 1.
Среда 27.05 (математика)
Повторение
Учебник с.126
Тетрадь с.69
№2
Оформляете как задачу.
№3
Если Галя и Петрова одноклассницы, значит , у девочки Гали фамилия не Петрова, а Иванова.
Ответ: Галя Иванова, Маша Петрова.
Учебник с.126
Тетрадь с.69
№2
Оформляете как задачу.
№3
Если Галя и Петрова одноклассницы, значит , у девочки Гали фамилия не Петрова, а Иванова.
Ответ: Галя Иванова, Маша Петрова.
Понедельник 25 .05 (чел. и мир)
Тема : Изменение в природе и трудовой деятельности людей в разные времена года
Учебник с. 62-63
Фото страниц в вайбере.
Учебник с. 62-63
Фото страниц в вайбере.
Понедельник 25.05 (математика)
Повторение
Учебник с. 124
Устно решаете задачи.
Тетрадь с. 67
№3
1 место Стась
2 место Ваня
3 место Алесь
Учебник с. 124
Устно решаете задачи.
Тетрадь с. 67
№3
1 место Стась
2 место Ваня
3 место Алесь
Пятница 22.05 (чтение)
Тема: Чего не знаешь, того не разгадаешь. Внеклассное чтение "Рассказы и сказки о животных"
Букварь с.176-177
Читаете русскую народную сказку
"Алёнушка и лиса"(найдёте в интернете)
Рассказать её по картинному плану с.177
Букварь с.176-177
Читаете русскую народную сказку
"Алёнушка и лиса"(найдёте в интернете)
Рассказать её по картинному плану с.177
Четверг 21.05 (бел. мова)
Тэма: Я і мая Радзіма. Святы на Беларусі
Сшытак с. 90-91
Ёсць табліца са словамі. Словы запамінаем.
Заданні выконваем .
Сшытак с. 90-91
Ёсць табліца са словамі. Словы запамінаем.
Заданні выконваем .
понедельник, 18 мая 2020 г.
Среда 20.05 (чтение)
Тема: Узнаешь друга, когда в беду попадёшь. Хлеб и труд рядом идут
Букварь с.172-175
Букварь с.172-175
Среда 20.05 письмо)
Тема: Контрольное списывание
Списываем текст в тетради "Письмо" на с.37.
Дети сами себя оценивают с помощью шкал.
1.-правильная запись предложения (обозначение начала и конца предложения , запись всех слов отдельно друг от друга)-условный знак "Предложение"
2.-правильное безошибочное письмо всех слов (письмо без пропусков, замены и перестановки букв в слове)- условный знак "Ошибка"
3.-правильное написание всех букв (правильный наклон, высота, ширина, соединение с другими буквами)- условный знак "Красиво, как в образце"
Списываем текст в тетради "Письмо" на с.37.
Дети сами себя оценивают с помощью шкал.
1.-правильная запись предложения (обозначение начала и конца предложения , запись всех слов отдельно друг от друга)-условный знак "Предложение"
2.-правильное безошибочное письмо всех слов (письмо без пропусков, замены и перестановки букв в слове)- условный знак "Ошибка"
3.-правильное написание всех букв (правильный наклон, высота, ширина, соединение с другими буквами)- условный знак "Красиво, как в образце"
Среда 20.05 (математика)
Тема: Названия компонентов и результата действия сложения, вычитания. Повторение
Учебник с. 122
№13
5+5-6=
7+3-8=
9-6+3=
8-7+4=
№15
12+ 4=
16-5=
13+7=
№16
10+5-1=
8+2-10=
13-1+5=
Тетрадь с.65
№3
Так как арбуз на 3 кг тяжелее дыни, то для того, чтобы уравновесить чаши весов, надо гирю массой 5 кг поставить на часу весов с дыней, а гирю массой 2 кг - на чашу весов с арбузом. Обводим верный рисунок (нижний).
Учебник с. 122
№13
5+5-6=
7+3-8=
9-6+3=
8-7+4=
№15
12+ 4=
16-5=
13+7=
№16
10+5-1=
8+2-10=
13-1+5=
Тетрадь с.65
№3
Так как арбуз на 3 кг тяжелее дыни, то для того, чтобы уравновесить чаши весов, надо гирю массой 5 кг поставить на часу весов с дыней, а гирю массой 2 кг - на чашу весов с арбузом. Обводим верный рисунок (нижний).
воскресенье, 17 мая 2020 г.
Вторник 19 мая (письмо)
Тема: Наблюдение за обозначениями бквами З и С, Ж и Ш парных звонких и глухих согласных звуков
Письмо с. 28-31
Письмо под диктовку :
с. 29 На лугу козы и гуси.
с.31 Мышки шуршат в камышах.
Письмо с. 28-31
Письмо под диктовку :
с. 29 На лугу козы и гуси.
с.31 Мышки шуршат в камышах.
Вторник 19.05 (чтение)
Тема: По согласию о дружбе судят. Скромность каждому к лицу
Букварь с. 168-171
Букварь с. 168-171
Вторник 19.05 (математика)
Тема: Контрольная работа
Текст контрольной сфотографирую и отправлю на вайбер во вторник утром . Решаете контрольную для себя.
Текст контрольной сфотографирую и отправлю на вайбер во вторник утром . Решаете контрольную для себя.
среда, 13 мая 2020 г.
Понедельник 18.05 (чел. и мир)
Тема: Лето и здоровье человека
Учебник с. 60-61 (фото отправила на вайбер)
Учебник с. 60-61 (фото отправила на вайбер)
Понедельник 18.05 (матем.)
Тема: Сложение и вычитание в пределах 20. Повторение
Учебник с.121
Тетрадь с. 64
№2
3+3=6(кр.)
6<9
Ответ: нет, не успеет.
№3
Ответ: 6 отличий .
Учебник с.121
Тетрадь с. 64
№2
3+3=6(кр.)
6<9
Ответ: нет, не успеет.
№3
Ответ: 6 отличий .
вторник, 12 мая 2020 г.
Пятница 15.05 (письмо)
Тема: Наблюдение за обозначениями бквами Г и К , Д и Т парных звонких и глухих согласных звуков
Тетрадь с. 24-27
Пишем под диктовку предложение.
с. 25
У клоуна гитара.
с.27
Дети идут к пруду.
Тетрадь с. 24-27
Пишем под диктовку предложение.
с. 25
У клоуна гитара.
с.27
Дети идут к пруду.
Четверг 14.05 (матем.)
Тема: Двузначные числа до 20 .Повторение
Учебник с.120
№3,4,5 (состав чисел) Тетрадь с. 63
Учебник с.120
№3,4,5 (состав чисел) Тетрадь с. 63
Четверг 14.05(бел. мова)
Тэма : Я i мая Радзiма. Сiмвыалы Беларусi
Сшытак с. 88-90
Ёсць табліца са словамі. Словы запамінаем.
Заданні выконваем .
Сшытак с. 88-90
Ёсць табліца са словамі. Словы запамінаем.
Заданні выконваем .
понедельник, 11 мая 2020 г.
Проверка навыка устного счёта
Во вторник 12.05 было проверка навыка устного счета. Вот задания , которые были:
1.Какое число следует за числом 9?
2. Увеличьте 5 на 4
3. Найдите разность чисел 9 и 3.4.Найдите сумму чисел 10 и 2.
5.Какое число увеличили на 2 и получили 8?
6.Из 10 вычесть 5, получится...
7. 10 -это 2 и...
8. В каком числе 1 десяток и 8 единиц?
9. Слагаемые 14 и 3, найди сумму.
10 Уменьшаемое 18, вычитаемое 0, найди разность.
Среда 13 мая (письмо)
Тема: Наблюдение за обозначением буквами Б и П , В и Ф парных звонких и глухих согласных звуков
Письмо с. 20-23
с.20 Звук Б закрашиваем один кружок синим (твёрдый), другой зелёным (мягкий) согласный. Так закрашиваем и кружки около звука П.
Запиши предложение под диктовку:
с.21
Боря и Паша удили рыбу.
с.23
Федя любит фрукты.
Письмо с. 20-23
с.20 Звук Б закрашиваем один кружок синим (твёрдый), другой зелёным (мягкий) согласный. Так закрашиваем и кружки около звука П.
Запиши предложение под диктовку:
с.21
Боря и Паша удили рыбу.
с.23
Федя любит фрукты.
Среда 13 мая (чтение)
Тема : Кто помнит о войне, тот ценит мир. Маленькое дело, а громко говорит
Букварь с. 162-165
Учимся читать тексты.
Букварь с. 162-165
Учимся читать тексты.
Готовимся к контрольной работе по матем.
В контрольной работе будут номера аналогичные номерам
№ 3, 4, 5
Фото сброшу в вайбер.
№ 3, 4, 5
Фото сброшу в вайбер.
воскресенье, 10 мая 2020 г.
Вторник 12 мая (письмо)
Тема: Большая буква в начале предложения и собственных именах. Алгоритм записи под диктовку. Наблюдение за обозначением буквами ударных и безударных гласных звуков
С.14-19
с.17 Пишем под диктовку.
Жук
На ветку сел жук. У жука усы. Жук напугал Сашу.
С.14-19
с.17 Пишем под диктовку.
Жук
На ветку сел жук. У жука усы. Жук напугал Сашу.
Вторник 12 мая ( чтение)
Тема: Дороже Родины ничего нет. Знай и уважай своих родных и свой край
Букварь с.158-161
Букварь с.158-161
Вторник 12 мая (математика)
Тема: Проверка навыка устного счёта. Закрепление
Учебник с.118
Тетрадь с.61
Учебник с.118
Тетрадь с.61
четверг, 7 мая 2020 г.
Понедельник 11 мая (чел и мир)
Тема: Жизнь диких и домашних животных летом
Учебник с.58-59
Рассмотреть страницы и ответить на вопросы(в вайбере)
Учебник с.58-59
Рассмотреть страницы и ответить на вопросы(в вайбере)
Понедельник 11 мая (математика)
Тема: Закрепление
Учебник с.116-117
Учебник с.117
№7
Игра "Танграм" .У нас в классе есть такая игра. Можете разрезать квадрат на такие части и выложить фигуру.
Тетрадь с.60
Учебник с.116-117
Учебник с.117
№7
Игра "Танграм" .У нас в классе есть такая игра. Можете разрезать квадрат на такие части и выложить фигуру.
Тетрадь с.60
Готовимся к контрольным работам (пятница 8 мая)
Чтение
Читаете страницы букваря.
Письмо
Готовимся на страницах письма. Там уже идёт списывание текста.
Для кого этого мала, вот тексты. В некоторых текстах нет названий.
Прочитайте текст, голосом выделите конец каждого предложения. Спишите. С какой буквы должно начинаться каждое предложение? Не забудьте про красную строку.
4. Найдите разность чисел 6 и 2.
5.Найдите сумму чисел 10 и 2.
6.Какое число увеличили на 3 и получили 7?
7.Из 10 вычесть 7, получится...
8. 10 -это 3 и...
9. В каком числе 1 десяток и 3 единицы?
10. Слагаемые 14 и 4, найди сумму.
11. Какое число меньше 13 на 3?
12 Уменьшаемое 15, вычитаемое 0, найди разность.
Аналогичный номер контрольной работы
№2
> , < или =
13...20
14+3...18-4
3см...3 дм
1дм5см ...15 см
Читаете страницы букваря.
Письмо
Готовимся на страницах письма. Там уже идёт списывание текста.
Для кого этого мала, вот тексты. В некоторых текстах нет названий.
Прочитайте текст, голосом выделите конец каждого предложения. Спишите. С какой буквы должно начинаться каждое предложение? Не забудьте про красную строку.
Я люблю читать. Тётя Оля подарила мне книгу о животных. Там много картинок. Вот лось и волк. Я читаю стихи о лисе.
***
У нас был урок труда. Мы сами делали игрушки. Вот конь и зайка. Люба и Маша сделали куклу. Коля вырезал из бумаги ёлку. Хороши наши игрушки!
***
Выглянул Коля в окошко. На улице белым – бело. Снег падает большими хлопьями. Он ложится на землю, на крыши домов, на ветки деревьев. Как красиво кругом!
Было жаркое лето. дети пошли за грибами. в лесу их застала гроза. пошёл сильный дождь. ребята спрятались под ёлкой.
Дружная работа.
На даче идёт работа. Папа кладёт на тачку землю. Сын Виктор возит её на клумбу. Мама и Юля сажают цветы.
***
Щенок скулил на улице. Дима взял его домой. Щенка назвали Тяпкой.
Рыбаки.
Я с папой был на рыбалке. Папа поймал щуку. Я поймал маленького леща. Мы будем варить уху. Я чищу рыбу.
Бор.
Вот тёмный бор. Там растут ели и сосны. Под старой елью рос гриб.
Осень.
Уходит осень. Часто идут дожди. Дует сильный ветер. Дети играют дома.
***
Мы вышли на улицу. Там много машин. Нельзя играть на мостовой. Соблюдай правила дорожного движения.
***
Вот луг. На лугу зеленеет трава. Мальчик гонит на луг гусей. Гусь шипит на мальчика.
Математика
Научитесь выполнять эти задания, меняя числовые данные. Этого будет достаточно для контрольного устного счета.
1.Какое число следует за числом 19?
2. Увеличьте 6 на 4
3. Уменьшите 7 на 3.4. Найдите разность чисел 6 и 2.
5.Найдите сумму чисел 10 и 2.
6.Какое число увеличили на 3 и получили 7?
7.Из 10 вычесть 7, получится...
8. 10 -это 3 и...
9. В каком числе 1 десяток и 3 единицы?
10. Слагаемые 14 и 4, найди сумму.
11. Какое число меньше 13 на 3?
12 Уменьшаемое 15, вычитаемое 0, найди разность.
Аналогичный номер контрольной работы
№2
> , < или =
13...20
14+3...18-4
3см...3 дм
1дм5см ...15 см
Пятница 8 мая (письмо)
Тема : Алфавит. Деление слов на слоги.
Вспоминаем правило : "Сколько в слове гласных, столько и слогов."
Чтобы разделить слово на слоги, ставим руку под подбородок. Сколько раз подбородок дотронется до руки. столько слогов в слове.
Письмо с.1-13
с. 1 Читаете стихотворение.
с.2-3 Рассматриваете и вспоминаете правила письма.
с. 4 Называем буквы алфавита. Обращаем внимание на правильное название.
с.5 Прописываем буквы. Оцениваем правильность написания.
с.6-7
Отправлю фото на вайбер, чтобы знали где дописывать слоги.
с.8-9 Отправлю фото на вайбер.
с.10-11 Все должно быть понятно.
с.12 Знакомимся с правилами списывания.
с.13Все должно быть понятно.
Вспоминаем правило : "Сколько в слове гласных, столько и слогов."
Чтобы разделить слово на слоги, ставим руку под подбородок. Сколько раз подбородок дотронется до руки. столько слогов в слове.
Письмо с.1-13
с. 1 Читаете стихотворение.
с.2-3 Рассматриваете и вспоминаете правила письма.
с. 4 Называем буквы алфавита. Обращаем внимание на правильное название.
с.5 Прописываем буквы. Оцениваем правильность написания.
с.6-7
Отправлю фото на вайбер, чтобы знали где дописывать слоги.
с.8-9 Отправлю фото на вайбер.
с.10-11 Все должно быть понятно.
с.12 Знакомимся с правилами списывания.
с.13Все должно быть понятно.
Пятница 8 мая( чтение)
Тема : Алфавит. Азбука - к мудрости ступенька.
Букварь с. 154-157
Задание для знатоков с.154
Ответ : "Где ёж"
Задание для знатоков с.155
№1
"Я буквы знаю"
"Ябуду знать"
№2
Слово азбука образовано из первых двух букв алфавита "аз" и "буки"
с.156-157
Читать несколько раз
Букварь с. 154-157
Задание для знатоков с.154
Ответ : "Где ёж"
Задание для знатоков с.155
№1
"Я буквы знаю"
"Ябуду знать"
№2
Слово азбука образовано из первых двух букв алфавита "аз" и "буки"
с.156-157
Читать несколько раз
вторник, 5 мая 2020 г.
Четверг 7 мая (математика)
Тема: Сравнение вместимостей сосудов с помощью условной мерки. Единица вместимости - литр
Учебник с.114-115
Тетрадь с. 59
№3 Установите закономерность и сделайте рисунок в пустой рамке в соответствии с установленной закономерностью (изображение прямоугольников в пустой рамке делается в зеркальном отражении)
Четверг 7 мая (бел.мова)
Тэма :Мясцiна , дзе я жыву. Памятныя мясцiны
Сшытак с.85-87
Ёсць табліца са словамі. Словы запамінаем.
Заданні выконваем па жаданні . Іх шмат.
Сшытак с.85-87
Ёсць табліца са словамі. Словы запамінаем.
Заданні выконваем па жаданні . Іх шмат.
понедельник, 4 мая 2020 г.
Готовимся к контрольным работам ( 6 мая среда )
Чтение
Читаем каждый день
Математика
Меняем числа в заданиях (см. лист из 44 заданий) Делаете 1-10 задание.
Математика . Контрольная работа из 5 заданий . Буду выкладывать по 1 аналогичному заданию.
1. 6+2 9-7+2
9-5 4+6-3
0+6 13+7-4
8-7 15-10-0
Письмо
Спиши текст.
Майские цветы
Пришёл май . В садах цветут деревья. Это груши и яблони. В лесу появились ландыши. Во дворе зацвела сирень.
Следующие задания выложу в пятницу.
Читаем каждый день
Математика
Меняем числа в заданиях (см. лист из 44 заданий) Делаете 1-10 задание.
Математика . Контрольная работа из 5 заданий . Буду выкладывать по 1 аналогичному заданию.
1. 6+2 9-7+2
9-5 4+6-3
0+6 13+7-4
8-7 15-10-0
Письмо
Спиши текст.
Майские цветы
Пришёл май . В садах цветут деревья. Это груши и яблони. В лесу появились ландыши. Во дворе зацвела сирень.
Следующие задания выложу в пятницу.
Среда 6 мая (письмо)
Тема : Заглавная буква Щ
Пропись с. с.45
Вспоминаем как пишется заглавная буква Ш, Ц
Пропись с. с.45
Вспоминаем как пишется заглавная буква Ш, Ц
Среда 6 мая (чтение)
Тема : Чтение слов с буквой Щ, щ . Закрепление
Букварь с. 152-153
Учимся читать слова и тексты на этих страницах.
Букварь с. 152-153
Учимся читать слова и тексты на этих страницах.
Среда 6 мая (математика)
Тема: Единица массы - килограмм
Учебник с.112
№5
В задаче есть лишние данные (пятеро детей).
Подходит схема справа.
Тетрадь с. 58
№2
Прочитайте задачу. Найдите лишнее данное( 2 кг груш, так как груши - это фрукты). Обводите по контуру правильное предложение. Записываете решение и ответ задачи.
12+4=16 (кг)
Ответ:16 кг овощей.
№3
Ответ: 2 надлома.
Учебник с.112
№5
В задаче есть лишние данные (пятеро детей).
Подходит схема справа.
Тетрадь с. 58
№2
Прочитайте задачу. Найдите лишнее данное( 2 кг груш, так как груши - это фрукты). Обводите по контуру правильное предложение. Записываете решение и ответ задачи.
12+4=16 (кг)
Ответ:16 кг овощей.
№3
Ответ: 2 надлома.
График контрольных работ
12.05 Контрольный устный счёт (Задания для тренировки я Вам уже давала)
19.05 Контрольная работа (Со среды начну выкладывать аналогичные задания)
20.05 Контрольное списывание( Буду давать тексты для списывания)
26.05 Проверка навыка чтения ( Читаем каждый день)
Не переживайте! Все справимся с контрольными работами!
19.05 Контрольная работа (Со среды начну выкладывать аналогичные задания)
20.05 Контрольное списывание( Буду давать тексты для списывания)
26.05 Проверка навыка чтения ( Читаем каждый день)
Не переживайте! Все справимся с контрольными работами!
Вторник 5 мая ( чтение)
Тема: Звук [ щ ], буквы Щ, щ.
Букварь с.150-151
Тим командует: "Читай мягко. "
Букварь с.150-151
Тим командует: "Читай мягко. "
Запомни! Звук [ щ ]всегда мягкий.
Запомнить правило : слоги ща, щу пиши с а и у.
Вторник 5 мая (математика)
Тема: Масса предметов. Сравнение предметов по массе с помощью рычажных весов и условий мерки
Учебник с.110-111
Предложите детям взять в левую и правую руки предметы, отличающиеся по массе , и сравнить массы этих предметов:
-Что тяжелее?
-Что легче?
Рассмотрите рычажные весы на с.110 учебника и записи в рамочке.
Тетрадь с. 57
Учебник с.110-111
Предложите детям взять в левую и правую руки предметы, отличающиеся по массе , и сравнить массы этих предметов:
-Что тяжелее?
-Что легче?
Рассмотрите рычажные весы на с.110 учебника и записи в рамочке.
Тетрадь с. 57
Под божьей коровкой записываете задание со с.111 учебника.
Ставите знаки > , < или =.
№1
12+6-5=
12+5-6=
20-8+3=
№2
Решение можно оформить так:
4+4=8(дм)
8>7
Ответ: нет, ленты не хватит.
№3 (Рисуйте 20 вагонов , определяйте нужный вагон)
Ответ: в 18 вагоне.
Понедельник 4 мая (математика)
Тема: Единицы длины-дециметр и сантиметр.
Учебник с.106-109
Тетрадь с.55-56
с.55 №3
Обратить внимание на слова:
старше- больше
моложе- меньше
Ответ:Коля.
В вайбере решение с помощью отрезков.
с. 56
№2 Обводим схему слева.Обозначаем" ?" то, что нужно найти. Фото в вайбере.
№3 вставить знаки "+", "-"
Решение: 3+1-2+7=9
Учебник с.106-109
Тетрадь с.55-56
с.55 №3
Обратить внимание на слова:
старше- больше
моложе- меньше
Ответ:Коля.
В вайбере решение с помощью отрезков.
с. 56
№2 Обводим схему слева.Обозначаем" ?" то, что нужно найти. Фото в вайбере.
№3 вставить знаки "+", "-"
Решение: 3+1-2+7=9
воскресенье, 3 мая 2020 г.
Понедельник 4 мая (чел. и мир)
Тема: Изменения в неживой природе и жизни растений летом.
Рассмотреть в вайбере фото страниц из учебника.
Ответить на вопросы.
Выучить названия летних месяцев.
Рассмотреть в вайбере фото страниц из учебника.
Ответить на вопросы.
Выучить названия летних месяцев.
пятница, 1 мая 2020 г.
Пятница 1 мая (письмо)
Тема: Строчная буква ч, заглавная буква Ч
Пропись с.42- 43
Строчную букву умеем писать (пишем в слове задача). Заглавную букву пишем как У, только закругление в другую сторону.
Пятница 1 мая (чтение)
Тема: Звук [ ч ], буквы Ч, ч. Чтение слов с буквой Ч, ч
Букварь с. 146-149
Тим командует : Читай мягко.
Запомни! Звук [ ч ]всегда мягкий.
Запомнить правило : слоги ча, чу пиши с а и у.
Пятница 1 мая (математика)
Тема: Построение отрезка, длиннее(короче) данного отрезка на несколько сантиметров. Единица длины-дециметр.
Учебник с.102-105
Запомнить!
Как чертим отрезок?
1. Ставим штрих.
2. На линейке находим 0.
3. Прикладываем линейку так, чтобы штрих в тетрадке совпал с нулевым делением на линейке.
4. На линейке находим число, равное длине отрезка. Ставим ещё один штрих.
5. Соединяем штрихи линией. Получаем отрезок
Начертите отрезок , длина которого 5 см .
А теперь отрезок , длиннее данного на 2 см .
Длиннее на 2 см - это значит, что нужно начертить такой же отрезок и ещё 2 см. Значит чертим отрезок 7 см.
Начертите отрезок 6 см.
А теперь отрезок, короче данного на 1 см.
Короче на 1 см - это значит, что нужно начертить такой же отрезок, но без 1 см. Значит чертим отрезок 5 см .
Нужно запомнить!
10 см =1 дм
Тетрадь с.53-54
с.53
Под божьей коровкой задание со с. 103 учебника.
Чертите отрезок. В окошке записываете его длину.
№1. Выполняете вычисления, ориентируясь на направления стрелок.
Выполнив первый столбик, видим, что верхние и нижние числа одинаковые. Это учитываем в двух других столбиках. Так же видим, что числа одинаковые в двух столбиках справа и слева. Отличие - знаки" + "и "-". Это учитываем, когда заполняем последний столбик.
№3 Нужно установить закономерность и выбрать рисунок, который надо поставить в соответствие данному. Обвести его по контуру.
Ответ:четвёртый рисунок.
с.54
Под божьей коровкой задание со с. 105 учебника.
Чертите отрезки. В окошках записываете их длину.
№2
Записываете решение:
11+6=17(ст.)
Ответ: да, стульев хватит.
№3
Чтобы решить задачу, рисуйте поезд с вагонами.
Ответ: 14 вагонов.
Учебник с.102-105
Запомнить!
Как чертим отрезок?
1. Ставим штрих.
2. На линейке находим 0.
3. Прикладываем линейку так, чтобы штрих в тетрадке совпал с нулевым делением на линейке.
4. На линейке находим число, равное длине отрезка. Ставим ещё один штрих.
5. Соединяем штрихи линией. Получаем отрезок
Начертите отрезок , длина которого 5 см .
А теперь отрезок , длиннее данного на 2 см .
Длиннее на 2 см - это значит, что нужно начертить такой же отрезок и ещё 2 см. Значит чертим отрезок 7 см.
Начертите отрезок 6 см.
А теперь отрезок, короче данного на 1 см.
Короче на 1 см - это значит, что нужно начертить такой же отрезок, но без 1 см. Значит чертим отрезок 5 см .
Нужно запомнить!
10 см =1 дм
Тетрадь с.53-54
с.53
Под божьей коровкой задание со с. 103 учебника.
Чертите отрезок. В окошке записываете его длину.
№1. Выполняете вычисления, ориентируясь на направления стрелок.
Выполнив первый столбик, видим, что верхние и нижние числа одинаковые. Это учитываем в двух других столбиках. Так же видим, что числа одинаковые в двух столбиках справа и слева. Отличие - знаки" + "и "-". Это учитываем, когда заполняем последний столбик.
№3 Нужно установить закономерность и выбрать рисунок, который надо поставить в соответствие данному. Обвести его по контуру.
Ответ:четвёртый рисунок.
с.54
Под божьей коровкой задание со с. 105 учебника.
Чертите отрезки. В окошках записываете их длину.
№2
Записываете решение:
11+6=17(ст.)
Ответ: да, стульев хватит.
№3
Чтобы решить задачу, рисуйте поезд с вагонами.
Ответ: 14 вагонов.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)